Importance d’la motivation : qu’est-ce que c’est, De quelle fai§on intervient-elle dans l’apprentissage et 10 conseils Afin de developper et encourager la motivation

Importance d’la motivation : qu’est-ce que c’est, De quelle fai§on intervient-elle dans l’apprentissage et 10 conseils Afin de developper et encourager la motivation

L’importance d’la motivation : la motivation est le moteur qui nous va permettre de fonctionner. Souvent nous pensons que des eleves d’aujourd’hui et nos enfants ne sont gui?re motives en classe. Il faut toujours les pousser a etudier, a faire leurs devoirs et il parai®t que i§a leur coute bon nombre d’efforts de remplir leurs taches quotidiennes. Au final, c’est une lutte de l’integralite des jours Afin de qu’ils apprennent leurs lecons… cependant, Afin de apprendre les noms de 300 Pokemons divers, ils n’ont aucune difficulte. Dans Ce texte, nous vous expliquons ce qu’est la motivation, le importance dans l’apprentissage ainsi que Afin de l’education et nous vous donnons 10 astuces qui vous permettront d’augmenter et d’encourager la motivation.

Qu’est-ce que J’ai motivation ?

J’ai motivation est une impulsion interne qui dirige une action dans un but precis. Elle regit une action, ainsi, elle encourage et guide votre action. Sans motivation y n’y a pas d’action.

J’ai motivation reste fort importante car i§a nous pousse a chercher activement les ressources necessaires a une survie. Nous sommes motives par la faim pour la recherche d’aliments, par la soif pour la recherche de boissons et avec l’envie pour la recherche de partenaires sexuels. Nous pouvons appeler ceci nos motivations basiques, qui sont innees et qui se manifestent independamment de la culture de chacun.

Mais nous pouvons egalement etre motives Afin de realiser les passions, des activites preferees ainsi que pour l’apprentissage. Ce sont aussi les motivations secondaires, qui dependent en personnalite et de la culture.

Nous ne sommes pas motives Afin de tout savoir. Cela se est en mesure de que les thematiques apprises a l’ecole, au lycee ou a l’universite ne nous interessent gui?re, mais Il existe forcement des trucs qui motivent notre apprentissage, que i§a soit notre vie des dauphins, une nouvelle recette de cuisine ou changer la roue de notre voiture.

Il se va que Notre motivation vienne de notre propre interet pour le sujet ou parce que nous necessitons ces aptitudes pour quelque chose (Afin de notre travail ou Afin de notre survie, comme remplacer la roue de une voiture).

Ainsi good grief payant nous pouvons donc differencier deux types de motivations secondaires : intrinseque et l’extrinseque.

Il s’agit de deux types opposes d’une meme caracteristique continue, du fera qu’une motivation est plus ou moins intrinseque en meme temps libre qu’elle va etre plus ou moins extrinseque.

  • Motivation de type intrinseque : elle se produit lorsque les personnes seront motivees a Realiser quelque chose parce qu’elles se disent que c’est important et parce que cela leur plait. Mes etudiants qui ont ce genre de motivation vont i?tre motives Afin de realiser leurs taches pour le defi que i§a suppose plus que pour la recompense qu’ils en obtiendront. La motivation intrinseque diminue au fur et a mesure que nos bambins avancent dans leur cursus scolaire. Pour augmenter cette categorie de motivation, il convient rendre les sujets abstraits plus concrets et le mettre en contexte.
  • Motivation de type extrinseque : ce type de motivation apparait lorsqu’un eli?ve veut confectionner une tache pour des facteurs externes, comme une recompense ou une punition. Il fut demontre que les punitions ne semblent moyennement efficaces et que nos recompenses provoquent une dependance. C’est pour cela que l’ideal reste d’introduire des recompenses peu a peu, en les orientant par une motivation intrinseque.

L’importance d’une motivation dans l’education

Notre motivation est l’impulsion qui nous pousse a agir et a obtenir ce que nous voulons.

J’ai motivation joue 1 role fondamental dans notre apprentissage. Selon une etude, la motivation influence plus une apprentissage des mathematiques que une quotient intellectuel.